... nieta y güela:
aprender desde casa,
y desde bien pequena...

"Encontraremos un camino,
y si no, lo crearemos"
(Amilcar Barca).

Frases creativas:
la iniciativa y la creatividad,
personal y en equipo.
El lenguaje positivo, constructivo:
cooperativo, que se dice ahora.

Estas frases y otras paicías suponían
nuestro juego diario con la sintaxis,
los comentarios de texto, las palabras...
Aprendíamos juntos y lo pasábamos bien.
Por eso algunas fueron recogidas
en diversos trabajos didácticos
y publicaciones del autor de la páxina web.
Julio Concepción Suárez.

• "A cualquier edad: tres sencillas palabras que sirven para elevar la moral, tanto si uno está esforzándose por dejar su huella en los inicios de su trayectoria profesional, como si le preocupa sentir que se le acaba el tiempo cuando ya está en la tercera edad. Lo cierto es que nunca es demasiado tarde para crear...Sin esfuerzo no hay recompensa" (Carl Honoré).

• "Actuar siempre..., hay que actuar siempre, especialmente cuando uno no se encuentra bien" (Francisco Alcaide).

• "Afición, trabajo y placer..., en equilibrio... Cuando tienes una afición que te apasiona le dedicas horas y horas con todo el cariño del mundo, te sientes motivado porque eres libre, puedes parar cuando quieras para descansar, nadie te exige cómo hacerlo, no tienes un plazo de entrega, principalmente lo haces por y para ti. Pero una vez que transformas eso en tu fuente de ingresos, pierdes gran parte de esa libertad” (Elisa Sánchez).

• "Aficiones, gusto, trabajo..., Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida" (Confucio).

• “Alegría de saber, descubrir conexiones... Olvidamos qué es la educación. Es la alegría de saber, la alegría de descubrir conexiones, la alegría de tener esa cultura que nos va a ayudar a evolucionar como seres humanos. Yo creo que esto va a cambiar en los próximos años. Tiene que cambiar... Vivimos en una época en la que nuestra vida laboral no va a ser constante durante toda nuestra vida. De hecho, en las escuelas, mucha gente dice: “Vale, ya tengo una educación. Ya estoy listo, he terminado. Recojo mi diploma y adiós, escuela. Adiós, educación. Adiós, curiosidad. Adiós, matemáticas... Eso hay que cambiarlo..., porque en el futuro tendremos que seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. Tendremos que aprender cosas nuevas. No hay ningún trabajo en el que entres y todo lo que hayas aprendido no vaya a cambiar en toda tu vida. El progreso está ahí y está cambiando las cosas... Y es importante que nos divirtamos aprendiendo. Y no sentirte obligado. Las herramientas están ahí. Fijaos en Internet. Hay unas plataformas fantásticas donde se puede aprender. Incluso yo, que acabé la universidad hace muchos años, disfruto viendo clases sobre filosofía en Internet. Creo que eso está cambiando lentamente, también en las escuelas” (Ranga Yogeshwar).

• "Antes de entregarnos a la fascinante aventura de crear, debemos liberar nuestro espacio de ideas inservibles, derribar los tabiques que hemos erigido en nuestra sala de pensar para convertirla en un loft diáfano" (Francesc Miralles).

• “Aprendizaje activo..., crear, imaginar, proyectar... La educación más eficiente es el aprendizaje activo que sale del niño, que crea, que imagina y forma estructuras nuevas. No es a base de memorizar listas de los reyes godos, sino de activar él mismo esas redes y ampliarlas activamente con otros niños y con el maestro, priorizando la colaboración por encima de la competición...; con todo lo que signifique la utilización de alguna de aquellas funciones, de la capacidad de decidir y de planificar; de la capacidad de memoria operante; de la atención ejecutiva (a lo que haces y a lo que has de hacer)... La educación moderna (sobre todo en ciertos países, como Finlandia) está cambiando radicalmente con el conocimiento y la aplicación del aprendizaje activo; poner al niño a activamente adquirir conocimientos, relaciones sociales y razonamiento (deducción e inducción), en colaboración con otros niños. Uno de los beneficios más notables de ese sistema es aumentar la autoestima del niño, porque se da cuenta de que su trabajo cunde y de que es bien apreciado por el maestro y los otros niños” (Joaquín Fuster, elpais.com).

• "Arquetipos..., formas que estaban vivas en el inconsciente colectivo de las sociedades...; formas que se repiten una y otra vez..., el arquetipo del Rebelde, el patrón del Rebelde..." (Antonio Núñez).

• "Arte, creatividad y vida...Te animo a hacer de tu vida una obra de arte. Te animo a unirte a las filas de aquellos que viven lo que enseñan, que practican lo que predican" (Anthony Robbins).

• "Aunque supiera que nadie fuera a leer lo que escribo, seguiría escribiendo para sentirme acompañado. Porque estoy creando un mundo imaginario en el que me gutaría vivir" (William Borroughs).

• “Buscar, encontrar algo nuevo en la oscuridad... Yo no busco, yo encuentro. Buscar es partir de hechos conocidos y querer encontrar algo conocido en lo nuevo. Encontrar, eso es lo totalmente nuevo, también en el movimiento. Todos los caminos están abiertos, y lo que se encuentra es algo desconocido. Es un riesgo, una sagrada aventura. La incertidumbre de tales riesgos solo la pueden asumir quienes se sienten protegidos en la desprotección, quienes en la incertidumbre o en la desorientación se sienten guiados, quienes en la oscuridad se abandonan a una estrella invisible y se dejan atraer por su destino en lugar de fijarlo a partir de sus limitaciones humanas. Esta apertura hacia todo nuevo conocimiento, hacia toda nueva vivencia interior y exterior, esa es la esencia del ser humano moderno, quien pese al miedo de ser arrastrado experimenta, sin embargo, la gracia de sentirse amparado en la manifestación de nuevas posibilidades” (Pablo Picasso).

• "Cada hombre es lo que hace y es lo que hicieron de él (Jean Paul Sartre).

• "Cada segundo que pasa, nuestro mundo sigue evolucionando por sí solo, siempre hacia algo más complejo y mejor. Y, aunque te opongas, o no quieras hacer nada, el mundo seguirá hasta el infinito mejorando, siendo más creativo" (Javier Mariscal)

• "Compartiendo relatos... Contamos con las nuevas tecnologías y la capacidad creadora de muchas personas y profesionales que seguirán regalándonos maravillosos relatos... Relatos basados en nuestros sueños, en nuestras fantasías reales, no las impuestas por los poderosos. Relatos que nos ayudarán a comunicarnos con los demás, a superar nuestros problemas, a entender lo que nos resulta incomprensible y ser lo que queremos ser... Tenemos la responsabilidad, la obligación y el placer de contar relatos" (Antonio Núñez).

• “Compartir ideas creativas... El secreto es hacer un buen trabajo y compartirlo con los demás. La primera parte es difícil, siempre lo ha sido, ya que tienes que crear algo bueno. La segunda parte, compartirlo con los demás, me fue muy difícil hasta hace no mucho. Hoy día todos tenemos la posibilidad de compartir lo que queramos con quien queramos. Así que se trata de tener las agallas de usar los medios que sean o la tecnología a la que tengas acceso para lograr colocar tu obra ahí fuera” (Austin Kleon).

• "Conectar el pasado... No se pueden unir los distintos puntos mirando para adelante; se pueden unir únicamente mirando hacia atrás. Así que deben confiar que de alguna manera los puntos se unirán en el futuro. Deben confiar en algo: sus agallas, el destino, la vida, el karma, lo que sea. Este enfoque no me ha traicionado nunca, e hizo toda la diferencia en mi vida" (Steve Hobs).

• “Conexiones desde arriba, alejarse, verlo todo en un conjunto conectado…, un signo de inteligencia en una persona. Tal y como explicó [Steve Jobs], la clave no solo estaba en la memoria o el conocimiento general, sino en la capacidad de alejarse de una situación y verla en su totalidad, como si estuvieras en el piso 80 de un edificio y pudieras contemplar toda la ciudad… "Y mientras otras personas intentan descubrir cómo llegar del punto A al punto B, leyendo estos pequeños y estúpidos mapas, tú puedes verlo frente a ti. Puedes verlo todo. Y puedes hacer conexiones que te parezcan obvias, porque puedes verlo todo", comentó… Esta habilidad casi innata para ver el todo al completo y hacer conexiones como si fuese un ordenador o la mismísima y actual inteligencia artificial era, para Jobs, el distintivo de una mente verdaderamente inteligente (Computer Hoy, Steve Jobs).

• “Conexiones, relaciones entre los datos, informaciones... Conocer es conectar... El conocimiento tiene mucho que ver con las conexiones... Conocimiento..., comprensión..., aplicación..., análisis, síntesis..., evaluación, creación..." (Martin Cohen).

• "Conexiones, establecer conexiones..., unas conexiones sin las cuales no hay creatividad posible... La creatividad consiste en conectar cosas... Si sucedió de ese modo es porque fueron capaces de conectar experiencias que habían tenido y sintetizarlas de una forma nueva. Y pudieron hacerlo porque habían tenido más experiencias o habían reflexionado más sobre sus experiencias que el resto de la gente" (Harriet Griffey).

• “Conexiones creativas... Se integran las distintas ideas...Los alumnos ya dominan la materia después de ser capaces de unir todas las partes...; sólo unos pocos consiguen ir un paso más allá y son capaces de crear nuevas ideas a partir de una perfecta comprensión de la materia" (Martin Cohen).

• "Construcción diaria del relato propio... Una vez encontramos el sentido de nuestras vidas, ya tenemos la idea básica para crear nuestro relato. Entonces dedicamos el resto de nuestra existencia a hacerlo más rico, robusto y cargado de significado, añadiéndole aquellos materiales narrativos que más nos llaman la atención cada día... Como es lógico, nuestro guión vital está en cambio constante. Cada día incorporamos a su estructura básica nuevos personajes, conflictos o episodios y ovidamos otros. Nuestro Yo es el operador de una inmensa sala de edición donde cada día cortamos y pegamos materiales narrativos, editando constantemente la película de nuestras vidas para lograr mantener el sentido" (Antonio Núñez).

• "Creación..., creatividad... De lo que sí estoy seguro es de que nadie tiene la capacidad de sacar cosas de la nada. Pero sí de transformar los materiales, de sacar partido a las nuevas tecnologías, de hacer la vida cotidiana más fácil, de emocionar hasta las lágrimas, de enseñarnos lo que no sabíamos, de dar forma a lo que no habíamos imaginado, de demostrar que todo puede hecerse mejor y de otra manera" (Javier Mariscal)

• “Creación por la palabra... El lenguaje no sólo describe, sino que crea nuestra realidad. Las palabras abren 'cajones emocionales' de manera rápida y automática. El tipo de 'cajones emocionales' que abren depende de las experiencias que asociemos a las palabras... Las palabras no se las lleva el viento sino que crean realidades...; palabras para ayudar y no para anular" (Mario Alonso Puig).

• “Creación y libertad... La creación en general para mí es casi incompatible con el confort. Casi siempre está en pugna con los espacios hegemónicos donde se mueven el poder y el dinero. Creo que los creadores más valiosos hoy se sitúan en los márgenes, lo cual no quiere decir que tenga una vocación marginal, deseo encontrar a mi público, pero soy consciente de que es en los márgenes de esta industria donde puedo encontrar realmente mi espacio de libertad” (José Luis Guerín).

• "Crear, aprender, conectar... El creativo debe estar siempre dispuesto a aprender cosas. Sin renunciar a nada. Debe saber mucho de poco, y poco de mucho. No profundiza en el mar del conocimiento, hace surf. Esto le permitirá tener conceptos que unir, transformar y usar a su favor. La conexión de conceptos existentes para generar algo nuevo, original, sorprendente y llamativo" (Gabriel García de Oro).

• "Crear, creatividad, creativo, creacional, creacional, reaccionar al reaccionario, relacionarse con la realidad, realizar la relación creativa interrrelacionada. Desde que explotó el Big Bang, todos, hasta las piedras, estamos dentro de una fuerza más grande que la gravedad" (Javier Mariscal).

• “Creatividad y futuro laboral... Con la revolución industrial se creó el proletariado, ¿con Internet se va a acabar? Nuestros hijos tendrán un portfolio de actividades que saben hacer, porque la creatividad es el único trabajo que va a existir..., pero no hay problema, porque la creatividad se aprende" (Matt Brittin).

• "Creatividad y silencio... Tanta hiperactividad debería ser contrapesada con periodos de inactividad, de silencio, de concentración en una sola idea; porque de esos periodos de calma, de aburrimiento incluso, salen las grandes obras, detrás de cada poema, de cada sinfonía o novela, de cada lienzo, hay una persona que ha pasado largos periodos sin hacer nada" (Jordi Soler).

• “Creatividad, fluidez, bienestar físico y mental... Estudié el perfil de personas creativas, artistas y científicos para entender qué les hacía invertir la mayor parte del tiempo en algo de lo que no esperaban conseguir ni fama ni fortuna, pero que sí daba un significado y valor a su existencia... Cuando nos sumergimos en esos procesos tan cautivadores, olvidamos los problemas y ni siquiera nos acordamos de si estamos hambrientos o cansados. Toda la conciencia, todo nuestro hardware, se invierte en la concentración que necesitamos para hacer eso que nos parece tan motivador y nuestro yo queda en standby. Eso es... el estado de flujo, el estado flow, en el que lo importante es la tarea no el objetivo. Alcanzar con frecuencia esos estados de fluidez pone en orden nuestro caos interior, nos hace fuertes ante a las adversidades y nos protege de trastornos físicos y psíquicos” (Mihaly Csikszentmihalyi)

• “Creatividad y sentido de la vida... Enlazar el deso o la capacidad humana de generar ideas con la necesidad de autorrealización, con nuestras últimas preguntas o con la búsqueda de sentido. Tanto la creatividad como el destello que le da vida, la inspiración, ... Nos conectan con el sentido de la vida y por tanto con la espirtualidad, nos eleven y hacen nuestro mundo más resplandeciente y humano" (Jesús Alcoba).

• “Creer es crear... Lo que creemos es lo que creamos" (Borja Villaseca)

• "Creer y crear..., imaginación y realización personal... Si lo puedes imaginar lo puedes crear... Sólo necesito aprender a tener pensamientos de calidad, positivos, proactivos y conscientes... Eso es exactamente lo que hacen los seres humanos que crean sus vidas y / en sus vidas solamente lo que ellos desean y merecen tener en ellas... Somos lo que pensamos acerca de nostros mismos, la vida y los demás... Es el poder creador de los pensamientos... Apender a utilizar los poderes creadores de pensamientos. Y hacerlo de manera consciente y consistentemente. De la misma forma que lo hace un pintor con su lienzo, un escritor con las palabras, un escultor con la madera, un alfarero con el barro... Tú eres el creador de tu propia vida" (Héctor Williams Zorrilla).

• “Cuaderno de notas siempre a mano... Creo que el gran secreto, para mí como escritor, específicamente, es que si siempre llevas encima ese cuaderno, y lo abres cuando necesites sentarte y ponerte a escribir, siempre tendrás una idea de la que partir. Porque si apuntas suficientes ideas buenas e ideas malas en tu cuaderno, siempre tendrás algo que escribir cuando vuelvas al escritorio” (Austin Kleon).

• "Cuando abandonamos el pensamiento único, dejamos de ver el mundo como una cárcel limitadora para entender que es un campo lleno de posibilidades" (Francesc Miralles)

• "Cuando elijo una palabra..., ésta puede cambiar mi visión del mundo" (Luis Castellanos)

• “Cuando me dicen que soy demasiado viejo para hacer una cosa, procuro hacerla enseguida" (Pablo Picasso).

• "Cuando uno se hace mayor, hay que compensar el mayor cansancio con la mayor diversión en el trabajo, lo que, en confianza, cuesta bastante" (Leopoldo Abadía).

• "Cuántas veces el genio así duerme en el fondo del alma, y una voz, como Lázaro, espera que le diga: Levántate y anda!" (G. A. Bécquer).

• “Cultura del pasado..., en el presente y en el futuro... El poder de la cultura nos muestra que hay un vector en el tiempo que va hacia adelante. Y el poder de este vector es la cultura. Es lo que nos ayuda en el futuro. No queremos acabar en un futuro en el que no haya cultura, en el que hayamos olvidado el pasado, en el que nos hayamos olvidado a nosotros mismos. Porque a las máquinas las utilizamos... Nos actualizamos continuamente..., nosotros tenemos un pasado. No deberíamos descartar el pasado como hacemos con nuestros teléfonos móviles. Es una entidad estabilizadora en nuestra cultura. La cultura a veces significa revisar lo que pensaban las generaciones anteriores y que pueda servirnos hoy.” (Ranga Yogeshwar).

• “Curiosidad..., tener curiosidad, de aprender más, de ser valientes, de no aceptar los caminos fáciles y trillados, y perseguir... sueños, y no tener miedo al fracaso. El fracaso está siempre ahí: se pierde, te levantas y sigues. Vuelves a caer, te levantas y sigues... Lo último es quedarte sentado en el sofá..." (José Manuel Galán).

• "Deberíamos llevar con nosotros un bloc donde anotar los insights que van surgiendo espontáneamente. Puesto que no es posible saber cuándo se nos ocurrirá una nueva idea, hay que estar preparado para capturarla antes de que emprenda el vuelo" (Grahan Wallas)

• "Disfruta de los errores. Creativamente hablando, acertar es aburrido y tiene el riesgo de que nos acomodemos en las viejas ideas. No nos permite aprender ni superarnos, porque es lo contrario de la originalidad" (Paul Arden)

• "¿Edad, edaísmo...? A lo largo de toda su vida, Jaco se negó a dejarse encasillar por la edad. "Nunca he pensado si era joven o vieja -me dijo-. He estado contenta toda mi vida porque he aprovechado al másximo la edad que tenía en ese momento"" (Carl Honoré).

• "¿Edad para aprender...? Quienes dejan de aprender se vuelven viejos, tengan veinte años u ochenta. Quienes siguen aprendiendo se mantienen jóvenes" (Henry Ford).

• ¨Educación creativa, crítica... El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación de hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras  generaciones han hecho, hombres y mujeres creativos, inventivos y descubridores, que pueden ser críticos y verificar y no aceptar todo lo que se ofrece.¨ (Jean Piaget).

• “Ejerce tus talentos y destaca, y no pienses en retirarte del mundo hasta que el mundo lamente que te retires" (Samuel Johnson).

• “El amor es una filosofía de vida, no una etapa de enamoramiento” (Walt Disney)

• "El creativo debe estar siempre dispuesto a aprender cosas sin renunciar a nada" (Gabriel García de Oro)

• "El futuro es un lugar cómodo para depositar en él nuestros sueños" (Anatole France) .

• "El hombre quien plantó un huerto y perdió barriga..., creó setos con arbustos comestibles e intercaló plantas medicinales y especies entre las verduras. Recuperó el antiguo pozo como pudo y ahora, cada vez que llovía, recuperaba el agua fluvial del tejado de la casa para poder regar con el agua más limpia posible" (Francisca Fernández) .

• "El Huerto en casa..., ideas para estimular a padres y docentes a que introduzcan a los más pequeños en el ciclo de la vida que representa colocar una semilla en la tierra, cuidar de ella, verla crecer y recolectarla para que llegue hasta el plato en forma de fruto fresco y nutritivo" (Montse Cano)

• "El huerto escolar ecológico es un modelo a escala reducida de organización y de relaciones entre el hombre y la naturaleza, y se convierte en una herramienta para una educación ambiental en el contexto de la escuela" (Mariano Bueno)

• "El mundo ha sido creado para ser recreado" (Georges Duhamel) .

• "El pionero, el creativo, lo que quiere es cambiar el valle en el que vive, o mejor aún, cambiar de valle" (Carlos Muñiz Cueto)

• "El porvenir pertenece a los innovadores" (André Gide) .

• "El problema no es tanto cómo hacer entrar en tu cabeza ideas innovadoras, sino cómo liberarte de las viejas" (Dee Hock).

• "El que quiere saber inventa la escalera" (proverbio japonés)

• "¿Elige un trabajo que te guste..., y no tendrás que trabajar ni un día en tu vida" (Confucio).

• “¿Elogios al estudiante...? Los justos... Elogiar el talento y la capacidad de un estudiante suele generar una respuesta defensiva... Una persona que recibe muchos elogios por sus capacidades empieza a creer que su nivel de inteligencia está prefijado, en vez de comprender que puede desarrollarlo y mejorarlo mediante el aprendizaje... La realidad es que... el aprendizaje y la consecución de objetivos tiene mucho que ver con la predisposición a explorar nuevas áreas y a trabajar de manera insistente, constante y consciente. La paradoja de elogiar la inteligencia o las capacidades de una persona es que pueda disuadirla de que siga mejorando... Tener éxito... está... en la predisposición a realizar tareas muy exigentes que ofrezcan la oportunidad de aprender cosas nuevas en lugar de conformarte con realizar el trabajo de siempre y no salir de tu zona de confort" (Martin Cohen).

• “¿Envejecer...? No puedo envejecer: estoy trabajando. Era viejo cuando tenía veintiún años y estaba sin trabajo. Mientras trabajas, te mantienes joven" (George Burns).

•  “Envejecer sabiamente... El arte de la vejez es arreglárselas para acabar como los grandes ríos, serena, sabiamente, en un estuario que se dilata y donde las aguas dulces empiezan a sentir la sal, y las saladas un poco de dulzura. Y cuando te das cuenta ya no eres río sino océano” (José Luis Sampedro).

• "En realidad es fácil, pero ¡cuán difícil resulta a veces lo fácil! (J. W. Goethe).

• “Error y creación... Sólo es posible escribir si se acepta que el error es inherente al proceso creativo y que ni siquiera los más grandes se libran de él. Nos enseña a no equivocarnos, a huir del desacierto, a "no meter la pata", pero el miedo paraliza y el error puede ser la distancia más corta entre nosotros y el punto al que nos dirigimos, aunque no lo sepamos... De algún modo, como saben los niños, toda equivocación es una posibilidad de volver a inventar los juegos que más nos gustan: un instante en el tiempo en el que la creatividad permanece agazapada, esperándonos" (Patricio Pron, El País).

• “¿Errores...? Quien nunca ha cometido un error es que nunca ha probado nada nuevo" (Albert Einstein).

• “¿Es el milagro el que da lugar al creyente o es el creyente el que da lugar al milagro?" (Mario Alonso Puig).

• "¿Es inteligente utilizar tantos recursos para conseguir un medio de transporte más rápido o para construir tantos supermercados en nuestras ciudades? ¿Es inteligente que para cada producto disponible tengamos cien marcas?... Al final, la cuestión se reduce a si queremos menos o no" (Wolfgang Sachs y Tilman Santarius)

• “Escribir, crear... Los que escribimos tenemos el trabajo que nuestra imaginación nos proporciona. Eso es lo bueno. Porque sabemos que podemos crear nuestro propios amaneceres” (Joaquín M. Barrero).

• “Escribir, el placer de crear... Pero la mejor recompensa de la literatura es el hecho de escribir, en sí mismo. Crear es un privilegio. Tras meses de escritura, lo único que cuenta es el campo magnético de la obra. Escribo por la propia narración, su poder es asombroso” (David Grossman)

• “Escribir... Escribir es una de las terapias más efectivas que existen" (Héctor García y Francesc Miralles).

• "Experiencia, creación y escritura... Todas las experiencias de Montaigne iban a parar a las páginas de sus ensayos, cualquier cosa que le sucedía provocaba una reflexión, una hipótesis, una sentencia, vivía concentrado en vivir para después dar cuenta de ello por escrito, para alimentar su pensée vagabonde que llevaba una sola dirección, la del ensayo que estaba escribiendo, o dictando, porque, como él mismo sentenció, “quien quiere estar en todas partes no está en ninguna" (Jordi Soler).

• “Experiencia como valor, saber hacer... En el mundo premoderno, la edad, en cuento cifra, contaba poco en el puesto de trabajo: lo que importaba era lo bien que hacías tu oficio. Curtidores, herreros, sirvientes, tejedores, granjeros, médicos, carniceros, panaderos, fabricantes de candelabros... Todos aquellos que necesitaban trabajar seguían haciéndolo hasta que la muerte o la decrepitud lo impedían. La experiencia era un activo valorado... El mundo moderno, con sus cadenas de montaje y su tecnología siempre cambiante..., un edaísmo galopante en el ámbito laboral" (Carl Honoré).

• “Fluir, ermitaños del ikigai... Pero no sólo son los japoneses los que disfrutan de esta capacidad de fluir; también hay artistas y científicos de otras partes del mundo con ikigais muy fuertes y definidos. Por eso nunca se jubilan realmente. Hacen lo que les gusta hasta el día de su muerte" (Héctor García y Francesc Miralles).

• “Genio creativo... El genio creativo no es la acumulación de saber; es la capacidad para descubrir pautas en el universo, para detectar vínculos ocultos entre lo que es y lo que podría ser" (Richard Louv).

• “Hacedores, todos somos, nacimos, hacedores... Hacer... Crear... No hay nada mejor que meter las manos en el barro. Amasarlo. Hacer una bola para después arrancar un pedazo y aplastarlo hasta convertirlo en una lámina fina. Volver a juntarlo todo. Y amasar de nuevo. Imaginar, al fin, una figura. Y hacerla. Plasmar esa imagen en el mundo. El resultado puede ser una pieza digna de convertirse en porcelana o un amorfo puñado de arcilla. Poco importa, porque lo esencial está en el hacer. Hay algo atávico en transformar la materia con nuestras manos, en construir cosas. Los niños -con esa intuición que parece un recuerdo- lo saben y lo disfrutan... Todos somos hacedores. Nacimos hacedores. Tenemos esta habilidad de hacer cosas, de agarrar las cosas con nuestras manos. No sólo vivimos, sino que hacemos; creamos cosas”” (Dale Dougherty, Maker Media).

• "Hacer algo con tus propias manos procura un inmenso sentimiento de satisfacción y aumenta la autoestima" (Catherin Rambert).

• “Hacer versos malos depara más felicidad que leer los versos más bellos" (Hermann Hesse).

• "Haiku..., la poesía del aquí y del ahora... ¿Qué veo?, ¿Qué siento?, ¿Qué oigo?, ¿Qué huelo?, ¿Cuál es la esencia de este momento dentro y fuera de mí" (Héctor García, Francesc Miralles)

• «Hice lo que pude» (Max Aub)

• “Humildad y sabiduría... La humildad..., cuando es auténtica y sincera, conmueve desde su sencillez. Ya en su etimología nos refiere a lo esencial, a la tierra. Porque la palabra humildad procede del latín humilis, y esta, a su vez, de humus [tierra]: aquello de lo que la naturaleza se desprende y que a su vez la enriquece, la fertiliza y hace crecer. La humildad es el abono necesario de la buena vida" (Álex Rovira)

• “Ideas que van surgiendo para crear, proyectar, escribir... Escribe el libro que quieres leer. Esto es muy sencillo. Necesitas colocar en el mundo lo que te gustaría ver en él. Así que debes componer la música que te gustaría escuchar, abrir la empresa que te gustaría que existiera… los proyectos paralelos y los pasatiempos son importantes. Creo que es muy importante que las personas creativas hagan cosas extra, porque si tienes pasatiempos intensos o proyectos secundarios, es muy común que, mientras trabajas en esos proyectos, se te ocurran ideas para la obra principal en la que deberías estar trabajando, o que ese proyecto secundario despegue y te lleve adonde quieres ir” (Austin Kleon).

• "Identidad personal, relato y sentido... Un relato es una herramienta de comunicación estructurada en una secuencia de acontecimientos que apelan a nuestros sentidos y emociones. Al exponer un conflicto, revela una verdad que aporta sentido a nuestras vidas" (Antonio Núñez).

• “Imaginación más inteligencia... Mi preocupación más grande hoy es por los que van a quedar. Por que no dejen caer los brazos. Y que den la importancia que tiene a la inteligencia... Usándola... La imaginación es más importante que la inteligencia, pero el abono de la imaginación es trabajo de la inteligencia. Hay que trabajar. La inspiración no viene de los dioses, viene del sudor" (Pepe Mujica).

• “Infancia y creatividad... La creatividad comienza con el genio natural de la infancia y el espíritu de lugar" (Bernard Berenson).

• "Innovación y creatividad...  Los cambios económicos y tecnológicos abren muchas opciones académicas. No se trata de qué estudias ni dónde, sino lo que eso te aporta a ti y la sociedad... Persigue tu sueño, sé curioso y, hagas lo que hagas, deja un impacto positivo en la sociedad" (elpais.com)

• “Innovación, futuro, miedos... Porque si nos fijamos en las innovaciones del pasado, la innovación ha hecho que nuestro mundo sea mejor y nosotros podemos participar. Y la tercera cosa es que hay que tener una cultura para afrontar esto. Porque somos la primera generación en la que el progreso es tan rápido que lo percibiremos en nuestras propias vidas. No estamos hablando de un futuro dentro de cien años, estamos hablando de un futuro que tendrá lugar dentro unos pocos años, dentro de unos meses incluso, y que pueden cambiar el mundo a una escala global. Y esto implica que habrá una falta de seguridad, puede que miedo. Pero no debemos tener miedo. Debemos pensar en todas las posibilidades, en todos los cambios positivos, y sentir que estamos construyendo el futuro.” (Ranga Yogeshwar).

• "Innovar en equipo... Aquí pensamos que, cuando la idea es buena, no debes compartirla, para que no te la plagien. Es un error"... Un profundo conocimiento del mercado y un buen networking o red de contactos son claves... ¿Importante? Trabajar en equipo, compartir los datos. Y dominar el inglés. "Se trata de un área de alcance global, y muy internacional", (Anna Casanovas y Bernabé Mohedano, en elpais.com).

• "Intenta alcanzar lo inalcanzable. Aspirar a metas que superan nuestras posibilidades es el motor creativo más eficaz que existe. Si piensas que eres incapaz de lograr algo, actúa en esa dirección para demostrar que era una falsa creencia" (Paul Arden)

• “Interés, novedad, disrupción, conflicto, misterio, incertidumbre... Crear algo interesante..., misterioso, inusitado... Esa naturaleza es la que se encuentra en términos como rompedor, transgresor o disruptivo. Es la que caracteriza las buenas ideas, las que son interesantes y vanguardistas" (Jesús Alcoba).

• “Introversión y creatividad... Muchas personas que han conseguido un gran éxito han tenido un patrón de personalidad mucho más cercano a la introversión: Albert Einstein, Bill Gates, Steve Jobs,... Los introvertidos tienden a cultivar con más intensidad su mundo interior, y es habitual relacionar su estado con la creatividad y la empatía. Tienen una gran capacidad para escuchar y son más prudentes y reflexivos. Además, su vida interior es más rica, lo que les lleva a necesitar menos estimulación exterior para lograr su bienestar" (Alexandra Lores).

• “¿Jubilación, jubilarse...? Este problema no existe en la isla de Okinawa, una zona azul, situada en el sector más meridional del archipiélago de Japón. Allí los lugareños no disponen de un término apropiado para referirse a la "jubilación" porque al llegar a la tercera edad no pasan repentinamente de ser productivos a improductivos, de creadores a receptores. Lejos de ello, a lo largo de toda su vida están motivados por lo que ellos llaman ikigai, un concepto japonés que podría traducirse más o menos como "una razón para levantarse por las mañanas" Esa razón puede ser cualquier cosa -trabajo, arte, familia- y puede variar en las diferentes etapas de la vida...; encontrar su propio ikigai... Pues concediéndonos plena libertad para combinar trabajo, voluntariado, aprendizaje, descanso, paternidad, diversión, creación, trabajo en prácticas y cuidado de los seres queridos...; cambiaría nuestra imagen del envejecimiento" (Carl Honoré).

• “Imaginar, proyectar con objetivos... A medida que madura, pasados los seis o siete años, los objetivos se hacen más lejanos, pero los mecanismos son los mismos. Y además hay ciclos de percepción - acción que se automatizan, mientras que otros, más importantes y con una escala temporal más larga, se tienen que practicar, razonar y estudiar con más detención. Cuando nos levantamos por la mañana hacemos una serie de hábitos que son puramente automáticos, como afeitarnos, lavarnos, ducharnos y vestirnos para ir al trabajo, que es un ciclo un poco más amplio. Pero ¿por qué vamos al trabajo? Pues para ganarnos la vida, para alimentar a la familia... Son objetivos más lejanos” (Joaquín Fuster, elpais.com).

• "Inventar consiste precisamente en no construir combinaciones inútiles, sino en construir sólo las que pueden ser útiles, que no son más que una ínfima minoría. Inventar es discernir, es elegir" (Henri Poincaré)

• “Inventos en equipo multidisciplinar, colaborativo... Los inventos no se logran a nivel individual... Nos encontramos en una década muy importante en la que la humanidad ha de dar el cambio de una economía lineal a una circular; esto abre oportunidades para las nuevas generaciones y futuros inventores que quieran generar innovación; porque los inventos comercializables son innovación" (Inty Grønnenberg)

• “Juego y creatividad literaria... Yo lo único que he querido hacer en mi vida –y lo único que he hecho más o menos bien– es contar historias. (...) Para mí, las historias son como juguetes, y armarlas de una forma u otra es como un juego. Creo que si a un niño lo pusieran ante un grupo de juguetes con características distintas, empezaría jugando con todos, pero al final se quedaría con uno. Ese uno sería la expresión de sus aptitudes y su vocación. Si se dieran las condiciones para que el talento se desarrollara a lo largo de toda una vida, estaríamos descubriendo uno de los secretos de la felicidad y la longevidad” (Gabriel García Márquez).

• "La creatividad es mirar donde otros han mirado y ver lo que otros no han visto" (Bibiana Coto)

• “La música no son fuegos artificiales, la música es sentimiento y tiene que decir algo” (Salvador Sobral).

• "Las ideas no duran mucho, hay que hacer algo con ellas" (Santiago Ramón y Cajal).

• "Las oportunidades grandes nacen de haber sabido aprovechar las pequeñas" (Francisco Alcaide).

• "Las palabras no sólo crean emociones, también crean acciones. Y de nuestras acciones fluyen los resultados de nuestra vida" (Tony Robbins).

• “Lenguaje transformacional..., aquel que tiene por sí mismo la capacidad de afectar a las emociones y los estados de ánimo. En este sentido, son fascinantes algunos de los estudios científicos que se han hecho para medir el impacto que las palabras tienen en nuestra propia fisiología, en nuestro cuerpo... Las palabras tienen un enorme poder a la hora de afectar al tipo de experiencia que creamos" (Mario Alonso Puig).

• "Libre también de equivocarse... Sólo cuando conseguimos descubrir la forma de la botella podemos encontrar el camino para salir de ella. Queda una última pregunta. ¿Adónde irá la mosca una vez que esté fuera de la botella? ¿Adónde dirigirá su vuelo? ¿Cuál será su meta?... Mi sentido común responde que la mosca irá donde quiera, tal vez equivocándose, pero donde ella quiera, no donde quieran los demás. Porque será una mosca libre. Libre también de equivocarse" (Raffaele La Capria).

• "Lo importante no es lo que sabes, sino lo que haces con lo que sabes... A partir de ahí empieza tu credibilidad, con lo que consigues. Un solo éxito vale más que una riestra de licenciaturas, másteres, doctorados y cursos" (Francisco Alcaide).

• ¿Locos?... Este es un homenaje a los locos. A los inadaptados. A los rebeldes. A los alborotadores. A las fichas redondas en los huecos cuadrados. A los que ven las cosas de forma diferente. A ellos no les gustan las reglas, y no sienten ningún respeto por el statu quo. Puedes citarlos, discrepar de ellos, glorificarlos o vilipendiarlos. Casi lo único que no puedes hacer es ignorarlos. Porque ellos cambian las cosas. Son los que hacen avanzar al género humano. Y aunque algunos los vean como a locos, nosotros vemos su genio. Porque las personas que están lo suficientemente locas como para pensar que pueden cambiar el mundo son quienes lo cambian" (Steve Hobs).

• “Madrugar, escribir... Me gusta madrugar para dar un paseo, leer un poco, escribir. También me gusta hacer el crucigrama del periódico. Me recuerda a mi abuela, que lo hacía siempre y llegó a los 90 años con las ideas claras. Aunque me amarguen, luego me enfrento al ordenador para ver las noticias de Dinamarca, Estados Unidos, Reino Unido y, por supuesto, España. Desayuno con café con leche mientras escucho la radio y le planto cara a lo que me eche el día. Mis jornadas, por lo general, están bastante liadas, pero procuro tomármelas con calma. ¡Ah!, se me olvidaba, antes de nada me ocupo de mis plantas” (Viggo Mortensen).

• "Mejor algo que nada... Los argumentos... de unos cuantos que han tenido una influencia decisiva y que consiguieron cambiar el curso de la historia... Curiosamente, todos son un poco chapuceros... Todos estos argumentos no son geniales porque sean brillantes y complejos, sino porque ofrecen respuestas fáciles a preguntas difíciles. De hecho, es muy fácil encontrar defectos en muchos de estos argumentos pero, aún así, tienen suficiente interés como para estimular el pensamiento" (Martin Cohen).

• “Memoria del futuro, capacidad de proyectar...  El ser humano tiene la capacidad de formar el futuro a base de planes y de conducta a largo plazo. Tiene que imaginar el futuro, igual que un compositor compone una sinfonía para que otros la escuchen. Cuando hablo de memoria del futuro, quiero decir que el ser humano es el único organismo viviente que tiene la capacidad de usar la memoria del pasado para transformar la imaginación del futuro.... Aquí lo fundamental es fomentar la iniciativa del niño. No llevar al niño a la rutina y a la memorización mecánica, sino a que aprenda conductas y razonamiento deductivo e inductivo. Deductivo a base de experiencias y aprendizajes concretos que le permitan proyectar cosas nuevas para el futuro. Es como sembrar la iniciativa en el niño” (Joaquín Fuster, elpais.com).

• "Mi sueño es que los jugadores solucionen ellos solos cada situación, porque durante el partido tengo poca capacidad de intervención" (Pep Guardiola)

• “Microfluir... Nuestra habilidad para convertir una tarea rutinaria en microfluir, en algo que podamos disfrutar, es crítico para ser "felices", ya que todos tenemos que hacer tareas rutinarias... Incluso Bill Gates asegura lavar los platos todas las noches... Dice que lo disfruta, que le ayda a relajarse y a ordenar la mente... siguiendo una secuencia, unas reglas que se ha impuesto a sí mismo: platos primero, tenedores segundo..." (Héctor García y Francesc Miralles).

• "Mitos y relatos... Los mitos son historias sagradas, ejemplares y significativas que han dado sentido a la existencia del hombre desde el principio de los tiempos. Proporcionan modelos de conducta y otorgan significación a nuestra existencia... Tomemos el ejemplo de un mito universal, el del superhombre que vendrá a salvar a los débiles de la explotación de los poderosos, un mito plenamente vigente hoy" (Antonio Núñez).

• "No es un hombre más que otro si no hace más que otro (M. Elvira Roca Barea).

• “No hay fracasos. Sólo resultados. De hecho, un problema, un error, es un gran regalo para aprender" (Carmen Pérez Novo).

• "No hay que forzar una idea rompiendo el cascarón antes de tiempo. Hay que dejarla madurar. Es más, la presión para hallar la solución a un determinado problema normalmente entorpece nuestra agilidad mental" (Grahan Wallas)

• “No he ido nunca al psiquiatra. La gente les paga por deshacerse de sus miedos; yo los escribo y la gente me paga a mí” (Stephen King). 

• "No ocultes tus ideas. Puesto que acaparar ideas mina la propia energía, lo mejor es dejarlas fluir y compartirlas con los demás. Sólo así se convierten en una beneficiosa energía creativa" (Paul Arden)

• "No podemos buscar soluciones a los problemas actuales utilizando la misma forma de pensar que usamos para crearlos" (·Einstein)

• "No se desarrolla la creatividad para trascender, para dejar un legado, para ser el mejor o el más guapo. Se es creativo para no aburrirse (sobre todo), para satisfacer la curiosidad propia, para darle un respiro a la ansiedad, para cansarse y dormir a pierna suelta" (Javier Mariscal)

• "No se piensa, sino por imágenes" (Albert Camus).

• "No sé en qué momento llega la inspiración y la creatividad... Lo que sé es que hago todo lo posible para que, cuando lleguen, me encuentren trabajando" (Pablo Picasso).

• "No soy tan listo. tan solo les dedico más tiempo a los problemas" (Albert Einstein).

• "No te preocupes, ocúpate"(Pau Donés).

• "No tenemos dinero, así que tenemos que pensar" (Ernest Rutherford).

• "No tengo fuerzas para rendirme" (Paula Fernández Ochoa).

• "Novedades, aprendizaje, creatividad... El aprendizaje es mucho más que una herramienta para aprobar exámenes o conseguir un empleo en nuestros años de juventud...; debemos considerar el aprendizaje como una forma de vida a cualquier edad. La novedad nos mantiene sanos, activos, satisfechos" (Carl Honoré).

• "Nuestros límites son nuestras posibilidades" (Luis Castellanos)

• "Obrar y crear; el crear constituye el único placer sólido y efectivo que el hombre puede gozar en este mundo" (V. Gioberti).

• “Ocio y creatividad... Nuestras mejores ideas, esos momentos en los que podemos gritar ¡Eureka! y cambiar de arriba abajo la situación... Las mejores ideas surgen mientras paseamos el perro, estamos dándonos un baño o meciéndonos en una hamaca. Cuando estamos tranquilos, no tenemos prisa y estamos libres de estrés y distraciones, el cerebro piensa de forma más rica y matizada... La sabiduría de la lentitud...; un pensador lento..." (Carl Honoré).

• "Oficios a mano, el espíritu creativo... Volver a hacer las cosas a mano, despacio, cuidadosamente. Los artesanos producían muebles, tejidos, cerámica y otros artículos utilizando métodos tradicionales. Los oficios se consideraban un vínculo con la era más amable y suave...; un objeto hecho a mano, como un chal de punto, por su carácter único, sus caprichos e imperfecciones, lleva la huella de su creador. Percibimos el tiempo y la meticulosidad que ha dedicado a su obra y, en consecuencia, sentimos hacia esta un mayor vínculo afectivo" (Carl Honoré).

• “Optimistas..., positivos..., más bien. Puesto que todos vivimos acontecimientos positivos y negativos, lo que diferencia a los optimistas es la explicación de sus experiencias vitales. Los optimistas escogen ver el lado positivo de las cosas, incluso de los eventos negativos. En otras palabras, parece que la vida les sonríe, cosa que suele ser cierta porque entienden cada fracaso como fuente de aprendizaje, una actitud mental que acompaña a las personas de éxito. ¿Necesitas más razones para aplicarlo en tu puesto de trabajo? (Silvia Leal)

• “Oralidad creciente en la escritura… La oralidad se está poniendo en valor”. Aun así, sostiene: “En España vamos con muchísimos años de retraso. En Latinoamérica lleva sucediendo muchos años”. Urraca opina que esta demora, dentro de que “sigue habiendo gente que insulta en redes con mensajes como 'esto es una mierda' o 'esto ni es un libro ni es nada, está lleno de faltas de ortografía'”; es fruto de haber considerado el español hablado aquí como, “entre muchas comillas, el lenguaje del reino, el centralista, el correcto, el que coloniza otros lenguajes, el dominante”. “Entonces claro, ¿cómo vamos a dar una patada a la RAE?
  
  En España se vive todavía muchísimo racismo con los acentos y las formas de hablar. No solo de Latinoamérica, sino de los propios del país. Parece que el único lenguaje que vale es el centralista, el de Madrid o Valladolid, el mal llamado lenguaje neutro”. “Creemos que el lenguaje es un tesoro inamovible. Perderle el respeto es lo mejor que puedes hacer. Entender que el tuyo no es el canónico” (Andrea Abreu, Laura García Higueras, eldiario.es).

• “Ordenadores, internet... ¿nos hacen más activos o nos atontan...? Yo creo que tenemos una importante elección cara al futuro. ¿Exigimos a las tecnologías que utilizamos  que nos desafíen y que nos mejoren, que expandan y amplíen lo que hacemos. O nos volvemos criaturas cada vez más pasivas que se limitan a dejar que los ordenadores lo hagan todo, que nos entretengan, que nos distraigan?” (Nicholas Carr)

• “Organizar con palabras..., categorizar... es la base del lenguaje, y la forma de dividir el mundo en trocitos para que podamos entenderlo...; es la capacidad de seleccionar las ideas más relevantes de un amplio rango de respuestas...; tener la capacidad de considerar todas las posibilidades (que está relacionada con la imaginación)... Esta competencia es la del bibliotecario: la capacidad de organizar cosas en categorías" (Martin Cohen).

• “Palabras negativas y palabras positivas... No podemos seguir ignorando el hecho de que seguir usando una y otra vez palabras llenas de negatividad no sólo no nos va ayudar a resolver los problemas que esas mismas palabras describen, sino que, muy al contrario, lo va a hacer aún mucho más difícil. No estoy hablando de desterrar palabras negativas de nuestro vocabulario, sino de procurar modular los vocablos que utilizamos" (Mario Alonso Puig).

• "Para ir a donde no se sabe, hay que ir por donde no se sabe" (San Juan de la Cruz

• “Pasado, cultura, garantía de futuro... Y creo que el legado cultural es algo a lo que deberíamos prestar mucha más atención. Porque ahora mismo tenemos un mundo que mira hacia el futuro. Pero solo podemos dirigirnos con seguridad en el futuro si conocemos nuestro pasado. Uno está relacionado con el otro. E incluso hoy en día hay áreas en las que pensamos que todo es nuevo” (Ranga Yogeshwar).

• "Perseverancia... Las casas no se construyen de golpe ni caen del cielo. Las construcciones más sólidas e impresionantes como las catedrales, se forman piedra a piedra y dejando tiempo, años, para que se vayan asentando en el terreno... Para que las oportunidades sean sólidas, se tienen que revestir con el cemento de la persverancia" (Álex Rovira).

• “Piensa, Sueña, Cree y Atrévete” (Walt Disney).

• Piedra en el camino...
  “El distraído tropezó con ella
  El violento la utilizó como proyectil
  El emprendedor, construyó con ella
  El campesino, cansado, la utilizó de asiento
  Para los niños, fue un juguete
  Drummond la poetizó
  David, mató a Goliat
  Y Miguel Ángel le sacó la más bella escultura.
  En todos estos casos, la diferencia no estuvo en la piedra sino en el hombre !!!
  No existe “piedra” en tu camino que no puedas aprovechar para tu propio crecimiento”
  (De autor desconocido)

• “Preguntas..., hacerse preguntas... Cuando más sabemos, más preguntas nos hacemos; la ignorancia es muy simple, no se hace preguntas" (Juan Luis Arsuaga).

• “Priorizar para crear... La creatividad es sustracción. Es una noción muy sencilla: si quieres realizar una labor creativa, las cosas que dejas al margen de tu vida son tan importantes como aquellas que incluyes en tu vida. Para poder concentrarte en lo que realmente quieres hacer, tienes que abandonar ciertos aspectos de tu vida. Puede que tengas que reducir las horas que pasas viendo la tele” (Austin Kleon).

• "Procura trabajar con los mejores. Los profesionales del primer nivel suelen ser gente difícil, pero también son los que nos permitirán dar un salto creativo más allá de nuestras fronteras" (Paul Arden)

• “Proyectos y progreso en comunidad... Para Dale Dougherty, el crecimiento de esta cultura se producirá en la medida en que la tecnología sea más barata (para que todos puedan tener acceso a la misma), más abierta (para que pueda modificarse) y más estandarizada (al utilizar dispositivos que funcionan igual es más sencillo compartir los avances)... Make, principal referencia del movimiento... Sus ideas e investigaciones, guiadas por la pasión, pueden eludir la búsqueda de un rédito económico inmediato. Y, por eso, son más interesantes: los conocimientos se enseñan, se comparten y crecen con los aportes de la comunidad, en lugar de enredarse en competencias. Puede que suene extraño afirmar que de este creciente grupo de locos por la tecnología van a salir proyectos que modificarán nuestra forma de vida. Sin embargo, The Economist advierte sobre la tentación de no tomarles en serio: “Es fácil reírse de la idea de que unos aficionados con impresoras 3D van a cambiar el mundo. Pero la primera revolución industrial surgió del trabajo a destajo hecho en las casas (…) Vale la pena seguir la pista del movimiento Maker”” (José L. Álvarez Cedena).

• "Puesto que los caminos trillados conducen a lugares previsibles..., para ir más allá de nuestras fronteras, debemos desatar la creatividad" (Francesc Miralles)

• "Realidad / irrealidad, objetivismo / subjetivismo... [filósofos, poetas, pintores...] han experimentado la realidad a su manera y la han expresado... Todos están en la realidad, pero han vivido en su mundo, que es irreal. Ese desajuste es el que me intriga, el que ha desconcertado la realidad, abriendo las compuertas a alborotadas novedades. El hombre es un ser real que necesita vivir creando irrealidades" (José Antonio Marina).

• "Relato creador... Una herramienta de comunicación tan vieja como el hombre de las cavernas: el relato. Simplemente hemos sustituido la hoguera tribal, alrededor de la cual se contaban los relatos, por el foro de internet, la televisión interactiva o el teléfono móvil" (Antonio Núñez).

• "Relato, sentido universal, identidad personal... Un relato tiene algo de sagrado, porque es una verdad universal cargada de emociones y de sensaciones...; un relato es capaz de aportar sentido a nuestras vidas, arrojar luz sobre algún misterio del mundo que nos rodea, e incluso explicarnos facetas desconocidas de nosotros mismos. Un verdadero relato estructura y da sentido al galimatías de información al que nos enfrentamos cada día" (Antonio Núñez).

• "Renunciar para construir... Me preguntaba también qué fuerza interior despierta en alguien cuando es capaz de sobreponerse a sus limitaciones, a su destino, y a su dolor y consigue mantenerse firme en su propósito. En ocasiones creemos que esta fortaleza se basa en el hecho de no tener nada que perder, prefiero pensar que no es este hecho, sino que se asienta en la libertad que se adquiere cuando a nada se siente apego y, por tanto, en la capacidad de volar" (Empar Martínez).

• "Resultados..., el mundo exige resultados. No les cuentes a otros tus dolores de parto, muéstrales el niño" (Indira Gandhi).

• “Retos, riesgos, crecimiento... Es de vital importancia que nuestros hijos aprendan con una mentalidad de crecimiento, sobre todo en el mundo de hoy en día, donde no sabemos a ciencia cierta qué trabajos tendrán; y necesitamos niños que amen los desafíos y la incertidumbre, y que no se sientan superados. También es importante dejar claro que todos tenemos las dos mentalidades. No es que unos seamos de mentalidad fija y otros de mentalidad de crecimiento, sino que puede que cambiemos de una mentalidad a otra. Es decir, todos tenemos las dos mentalidades según el momento.... Hay muchas cosas a nuestro alrededor que pueden llevarnos a una mentalidad fija incluso cuando normalmente tenemos una mentalidad de crecimiento. Por esto, es muy importante enseñar a nuestros hijos y a nuestros estudiantes a que disfruten con los retos, a que aprendan a desenvolverse ante los desafíos y que tengan resiliencia frente a los obstáculos. Les vendrá genial en la escuela y también para su vida fuera de ella” (Carol Dweck)

• "Ser creativo requiere el valor de dejar a un lado las certezas" (Erich Fromm)

• "Se puede crear un mundo con papel, tinta y palabras" (Anaïs Nin).

• "Sencillez... La gente huye de lo sencillo porque tiene miedo a que se equipare con algo simple o vulgar. Abandona la cueva, sal del despacho y pregunta y conversa con la gente" (Francisco Alcaide).

• "¡Si el mar se secara..., vaya prau grande y yanu que se jacía aquí...! (decía aquel guajín cabraliegu, va más de mediu sieglu atrás..., la primera vez que fue con el colexio a Xixón, y se acercó a la playa; y qué razón tenía el guajín: intelixente, creativu, con imaxinación y con ilusión por el so paisaxe, vistu desde los precipicios y pendientes cabraliegas...; qué razón tenía el mozaquín...; caún, siempre mirando con el so paisaxe na retina, con el paiaxe nel alma...).

• “Si tienes un sueño y crees en él, corres el riesgo de que se convierta en realidad” (Walt Disney)

• "Si yo he sido capaz de ver más allá, es porque me encontraba sentado sobre los hombros de unos Gigantes" (Newton).

• "Si una idea no es absurda al principio, entonces no merece la pena" (Albert Einstein)

• “Sí..., El mundo está fatal..., ya, pero yo he hecho lo que he podido para que no lo esté... Bueno, a lo mejor, las cosas podrían cambiar con más rapidez de lo previsible o de lo que nosotros prevemos. Yo ya he hecho lo que he podido, así que ahora os toca a vosotros” (José Antonio Marina..., comentando el epitafio de Max Aub...)

• “Sinergia creativa... Sin duda, hay que abandonar la comodidad del campamento y adentrarse en una zona salvaje enteramente nueva y desconocida. Uno se convierte en explorador, en un pionero que marca el camino. Abre nuevas posibilidades, nuevos territorios, nuevos continentes, y otros pueden seguirlos... La sinergia está en todas partes en la naturaleza... El todo es más que la suma de las partes. Uno más uno es igual a tres o más... El desafío consiste en aplicar en nuestras interacciones sociales los principios de la cooperación creativa que nos enseña la naturaleza. La vida de familia proporciona muchas oportunidades de observar la sinergia y practicarla... La sinergia es estimulante. La creatividad es estimulante. Es extraordinario lo que pueden producir la apertura y la comunicación" (Stephen R. Covey)

• “Sinergia uniformadora... La sinergia es la esencia del liderazgo transformador... Simplemente definida, significa que el todo es más que la suma de las partes. Significa que la relación de las partes entre sí es una parte en y por sí misma. Y no sólo una parte, sino la más catalizadora, la que genera más poder, la más uniformadora y la más estimulante" (Stephen R. Covey),

• "Sinergia y tercera alternativa... Enfrentados a dos alternativas -la nuestra y la 'errónea'- podemos buscar una Tercera Alternativa sinérgica; si la buscamos con una filosofía Ganar - Ganar y realmente procuramos comprender, por lo general, hallamos una solución mejor para todos los interesados" (Stephen R. Covey)

• "Somos lo que elegimos ser" (alguien dijo también por ahí)

• “Somos lo que hacemos cada día. La excelencia no es un acto, sino un hábito" (Aristóteles).

• "Tercera edad y creatividad...; en términos claros e inequívocos: no sólo es posible mantener la creatividad en la tercera edad, sino que la neurociencia nos dice que, de hecho, el envejecimiento puede reconfigurar el cerebro de forma que nos haga aún más creativos...; los seres humanos pueden ser creativos a cualquier edad porque hay diferentes tipos de creatividad...; los experimentalistas se basan en el método de ensayo y error, así como en la experiencia y el conocimiento acumulados, y, por lo tanto, tienden a producir su trabajo más original en una etapa posterior de la vida... Necesitamos tanto innovadores conceptuales como experimentales, pero hoy el mundo está cambiando de maneras que favorecen a estos últimos" (Carl Honoré).

• "Tesis doctoral, creatividad.... La creatividad mayor es en la etapa posdoctoral... Encontré mi sitio en la tesis, el único reducto de creatividad dentro del sistema de enseñanza" (Pablo Alonso).

• "Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero no más"" (Albert Einstein).

• "Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol pasará el resto de su vida pensando que es idiota" (Albert Einstein).

• "Todo lo que es realmente grande e inspirador es creado por el individuo que puede trabajar en libertad" (Albert Einstein).

• "Trabajar con la naturaleza: el viento, el sol, las plantas, no sólo para producir energía, sino también para producir materiales. Trabajar con lo que nos da la naturaleza y no tanto explotar las reservas acumuladas durante millones de años" (Wolfgang Sachs y Tilman Santarius)

• "Trabajo manual, liberación y terapia... Gary Snyder ha escrito poemas toda su vida y nunca ha dejado el trabajo manual, la carpintería, sobre todo, la construcción... La actividad manual propicia el ensimismamiento saludable de quien está muy concentrado en lo que hace y al mismo tiempo se olvida sin dificultad de sí mismo, deja en suspenso su identidad y su biografía, que flota a su alrededor sin peso, como los objetos liberados de la gravedad en una estación espacial... La tarea tiene un fin práctico y comprobable, y al mismo tiempo produce una satisfacción que se basta a sí misma" (Emily Dickinson).

• "Tú no eres tus títulos, eres tus logros" (Francisco Alcaide).

• "Un hombre con una idea es un loco hasta que triunfa" (Mark Twain).

• "Un hombre inteligente es aquel que se erige una fortaleza con las piedras que le lanzan sus enemigos" (alguien dijo por ahí).

• "Un ladrillo cada día..., mejor in poniendo un ladrillo cada día. Y, si lo haces todos los días y sin parar, al final acabas teniendo una gran pared construida" (Francisco Alcaide).

• "Una característica común a las personas creativas es su capacidad para captar la importancia de los pequeños detalles, ya que, a menudo, éstos revelan ideas de un rango superior... Así como... Isaac Newton alumbró la ley de la gravedad al ver caer una manzana, las observaciones cotidianas son la mejor escuela para abrir nuevas vías al pensamiento" (Francesc Miralles)

• "Una persona despierta y curiosa debe entender el día como algo cambiante y cambiable; asumir su condición de mago para sacar conejos de la chistera cotidiana" (Francesc Miralles)

• "Vía Campesina es el mayor ente formado por agrupaciones campesinas de todo el mundo que lucha por un concepto de agricultura y de alimentación que sea lo más orgánica posible, local, que reparta la riqueza..." (Annette Aurélie Desmarais)

• “Viaje y vida... Atención, en la vida, lo que cuenta no es llegar a Ítaca. Lo que cuenta es la experiencia que nosotros tenemos durante el viaje. Es esa experiencia, que nos hace mejores, es esa experiencia que nos enriquece. La verdadera Ítaca está en el viaje mismo" (Kavafis).

• “Visión creativa, conexiones imaginativas... La visión creativa está relacionada con la imaginación y con la capacidad innata de hacer conexiones entre dos cosas bastante diferentes... La verdad es que no se enseñan demasiado en la escuela...; aunque me quedaba el consuelo de que en la asignatura de lengua, de vez en cuando, había que inventarse alguna historia" (Martin Cohen).

Dibujo de José Luis Benito

***

"Soy más bien desfavorable a los premios. Hay muchas más personas merecedoras de galardones de las que los alcanzan, y ¿qué causa más provecho o perjuicio al provecho humano, el alborozo de los favorecidos o el desaliento de los no premiados?" (Severo Ochoa).

Plegaria indígena amerindia
de los Lakota

“No te acerques a mi tumba sollozando.
No estoy allí. No duermo ahí.
Soy como mil vientos soplando.
Soy como un diamante en la nieve brillando.
Soy la luz del sol sobre el grano dorado.
Soy la lluvia gentil del otoño esperado
cuando despiertas en la tranquila mañana.
Soy la bandada de pájaros que trina.
Soy también las estrellas que titilan,
mientras cae la noche en tu ventana.
Por eso, no te acerques a mi tumba sollozando.
No estoy allí. Yo no morí”.

Locos y cuerdos...
por Andrea Montiel

Los locos viven inventando mundos
y los cuerdos en mundos inventados.
Los locos crean castillos
y los cuerdos los habitan.
Los locos son mitad sueño
y los cuerdos sueño a la mitad.
Los locos son la poesía
los cuerdos quienes redactan.
Los locos son personajes
y los cuerdos los actores.
Los locos crean la música,
los cuerdos son los escuchas.
Los locos son la pintura
y los cuerdos sólo pintan.
Los locos viven en muchos mundos
y los cuerdos en la tierra.
Los locos se sienten libres
y los cuerdos los encierran

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• Otros trabayos de Xulio Concepción Suárez

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