1. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

Se trata de realizar a lo largo del curso un trabajo práctico de investigación dentro y fuera del aula, con el objetivo de aprender a poner por escrito y a comunicar a los demás el resultado de lo que sabemos hacer con recursos personales y nuevas tecnologías: recoger información, hacer entrevistas, pasarlo al ordenador, manejar la fotografía digital, presentarlo con recursos multimedia, publicar un blog digital...

Es decir, aprender a investigar, redactar y a exponer un poco mejor con un tema multidisciplinar: intervienen todas las materias en el proyecto. Podemos elegir varios proyectos dentro del concejo lenense (estudio del entorno). Y lo hacemos por varias razones:

•  Porque el conceyu Lena siempre fue un lugar estratégico de paso por la Cordillera Cantábrica, desde tiempos prerromanos, a través de los difíciles caminos montañosos entre la Meseta, el centro regional y el mar. Un imprescindible lugar de paso, con todas sus implicaciones positivas, menos positivas o discutibles.

•  Porque, con frecuencia tenemos en la calle y en la prensa, casi a diario, un proyecto u otro siempre más o menos discutible: la construcción de un AVE, un tendido de Alta Tensión, un gaseoducto, una autopista, unas antenas de radio y televisión.... Son temas de interés público en muchos aspectos: puestos de trabajo, progreso, contaminación en ocasiones, turismo, economía, comunicaciones del futuro... Todo es objeto de estudio y valoración.

•  Porque son temas fáciles de investigar: todos vemos a diario el efecto de las obras en el paisaje y en las calles, leemos noticias de prensa, conocemos trabajadores de diversas obras, escuchamos críticas o alabanzas... Podemos informarnos, hacer entrevistas y podemos opinar: un trabajo creativo, constructivo, crítico, en el que podemos aportar ideas personales para el futuro.

•  Porque tenemos la oportunidad de aplicar en el medio conocido lo que ya aprendemos en las clases de forma general: una actividad práctica sobre nuestro entorno inmediato.

2. CONTENIDOS QUE SE TRABAJAN:

•  Del entorno lenense pasado : comunicaciones importantes que pasaron por Lena desde los poblamientos prerromanos hasta estos mismos días. Valoración de la nueva situación causada por las diversas otras sobre el paisaje y sobre los pueblos.

•  Del entorno actual : estudio de temas con difusión digital, de forma que Lena aparezca suficientemente conocida en la red (la llamada aldea digital). Se investigarán por ejemplo: páginas web existentes sobre el concejo, el turismo en Lena, productos lenenses que se ofertan (comercio, industria, turismo, deportes...). Otros temas acordados con el profesor.

•  Entorno futuro : propuestas de proyectos y soluciones de conflictos; reconstrucción posible de los espacios dañados por diversas obras; compensación a los pueblos, proyectos que permitan el progreso del concejo en materia de comunicación especialmente.

3. REQUISITOS PREVIOS QUE SE PRECISAN PARA CURSAR LA MATERIA:

•  Actitud para querer trabajar dentro y fuera del aula de forma individual y en equipo.

•  Querer aprender algo nuevo sobre nuestro entorno lenense y asturiano.

•  Querer aplicar de forma práctica lo que se aprende en cualquier materia

•  Estar dispuesto/a a emplear recursos informáticos, digitales, multimedia: de hecho ya los manejamos todos, más o menos, pues resultan tan imprescindibles como prácticos para nuestra vida estudiantil ahora, y profesional después.

4. OPCIONES POSTERIORES QUE FACILITA:

•  Disponer de un análisis individual y en equipo del medio lenense y asturiano sobre unos temas concretos. Al final del proyecto los alumnos/as habrán tenido la oportunidad de descubrir por sí mismos el devenir de un concejo con los últimos avances tecnológicos de los tiempos (factores positivos negativos, incluidos).

•  Aprender a organizarse mejor para futuros estudios profesionales y laborales: distribución de tareas, discusión en grupo, redacción, presentación individual y colectiva, publicación digital...

•  Empezar a desarrollar la capacidad de proyecto. Planes como el de Bolonia y semejantes, insisten en estos aspectos constructivos, por otra parte ya muy antiguos. Con los recursos informáticos y digitales, el trabajo colectivo se favorece sustancialmente.

•  En definitiva: aprender a elaborar un proyecto interdisciplinar. Será una herramienta muy útil a todos en adelante: aprender a investigar, hacer esquemas, diagramas, trabajar en equipo, discutir, divulgar, publicar en internet. Proyectar un poco mejor.

En Pola de Lena, a 25 de mayo de 2010