Costumbres, tradición, gastronomía, trabajos rurales, vida vaqueira, saber popular

 

“Una oración no debe contener
palabras innecesarias,
ni un párrafo oraciones innecesarias,
por la misma razón que un dibujo
no debe tener líneas innecesarias,
ni una máquina partes innecesarias.

Esto no requiere que el escritor
haga todas sus oraciones cortas
o evite todos los detalles,
sino que cada palabra hable”.
(William Strunk y E. B. White).

    .

    Frases para la vida en las redes:
    redacción internet,
    escribir con el nuevo estilo Web,
    nuevas formas de leer...

Y muchas otras frasiquinas que suponían
nuestro juego diario con la sintaxis,
los comentarios de texto, las palabras...
Aprendíamos juntos y lo pasábamos bien.
Por eso algunas fueron recogidas
en diversos trabajos didácticos
y publicaciones del autor de la páxina.
Xulio Concepción Suárez

  • "Aldea global... Las distancias ya no son lo que eran: en cuestión de horas podemos acceder físicamente al otro extremo del planeta y en cuestión de minutos o segundos lanzar y recibir mensajes. Gracias a las nuevas redes de comunicación nuestro mundo se ha convertido en una aldea global... Pero menor distancia no supone ni mayor ni mejor comunicación" (M. Mercè Conangla. Jaume Soler).

  • "Alejarse de los rollos... No te enrolles en los textos... A diferencia de los trabajos de la escuela, donde había que rellenar una extensión mínima, los textos para internet son mejor cuanto más cortos. A más longitud, menos lo van a leer. Piensa bien la esencia del mensaje y exprésalo con las mínimas palabras posibles, aunque tengas que renunciar a algún matiz. Párrafos cortos y frases cortas..." (César López).

  • "Antes de todo..., lo más importante... Las primeras palabras de un texto, de un subapartado... Haga que las dos primeras palabras o el primer tercio del título (o la primera frase del ‘lead’ diferenciada tipográficamente, según el modelo alternativo de titulación) sean portadoras de información. Este principio es extensivo a los comienzos de párrafos, intertítulos que separan bloques temáticos (que se convierten en título si son enviados a páginas diferentes), ítems dentro de una enumeración, piedefotos, sumarios y enlaces de hipertexto" (Guillermo Franco, 2008: 88)

  • "Aprender a escribir también con internet... El aprendizaje nos hace crecer, sentirnos más competentes y satisfechos de nosotros mismos... Periodismo en internet (...) es una herramienta para nuestro desarrollo personal mediante el aprendizaje de habilidades periodísticas, comunicacionales y tecnológicas" (Gabriel Jaraba).

  • "Atracción visual de lo que escribo..., infografía...: uso de color, gráficos e iconos... Contenido útil... Transmitir conocimientos... No consiste solamente en encontrar la manera más accesible de presentar datos, se trata de encontrar la mejor manera de iniciar visualmente conversaciones e interacciones... La mejor forma de conseguirlo es poner el centro de atención en el mensaje y utilizar lo que exprese dicho mensaje a partir de una combinación de palabras, números y colores. De esta manera, entra por los ojos, llama la atención del lector a través de la simplificación de la comprensión y la retención, y proporciona información y respuestas significativas a las preguntas del SMART" (Bernard Marr).

  • Brecha digital, innovación y creatividad... En una sociedad que vive permanentemente conectada, Internet se ha convertido en un instrumento imprescindible para el desarrollo económico y social. Empresas y organizaciones tienen ante sí el reto de no perder el tren de la revolución digital y poner las bases para adaptarse a una transformación que afecta a todos los ámbitos: desde la ciencia y la industria a la educación, pasando por la sanidad y la política" (www.elpais.com).

  • "Brevedad, claridad, sencillez... La Escritura digital... En la web ganan la simplicidad y la facilidad de uso: palabras comunes, primero la conclusión, lo más importante al principio, frases cortas y de estructura simple, SUJETO + VERBO + PREDICADO, párrafos cortos, verbos en activa... Escribir para que el usuario encuentre. Claridad. Sencillez... Encabezados, listas numéricas o apoyadas en viñetas. Los adornos pueden entorpecer la comunicación" (María Beniro Llauradó) .

  • “Busca una lectura digital agradable, tanto visualmente como en relación con su redacción: Escribir frases cortas y comprensibles. Separar en párrafos preferiblemente cortos. Realizar aclaraciones cuando se necesite. Evitar la abundancia de adjetivos. Utiliza elementos de maquetación (letra negrita) para enfatizar detalles. Usa una fuente grande y legible con un esquema de colores adecuado. Organiza bien las ideas antes de escribirlas" (www.emezeta.com).

  • “Citas de una web... Las citas son importantes. (...). Un gran número de citas en literatura científica (...), significa que tu trabajo era importante, porque otra gente pensó que era digno de mencionar”, dice Page citado por Vise. Otra manera de expresarlo: los trabajos científicos importantes eran aquellos que eran mencionados con más frecuencia en otros trabajos científicos" (Guillermo Franco, 2008: 80).

  • "Cada párrafo, una idea... Para favorecer la claridad de un texto es recomendable desarrollar no más de una idea por cada párrafo. Los párrafos demasiado extensos dificultan su lectura y en internet hay que seleccionar lo más importante para facilitar la comprensión del texto" (Fundéu)

  • "Citas de otra manera: las nuevas NOTAS a PIE de PÁGINA, que ya no son tales, no van en el mismo sitio. En el lenguaje del hipertexto, las famosas notas a pie de página quedan sustituidas por las palabras enlazadas, subrayadas para pinchar; son informaciones añadidas, pero ocultas (páginas web, incluso); textos más o menos amplios, o imágenes, videos, audios..., que completan, contrastan, abren nuevas ventanas informativas al hilo del discurso que estamos desarrollando" (www.xuliocs.com).

  • "Comunicación digital, tiempo real... Escribir para internet... significa comunicar en tiempo real; con posibilidad de renovación inmediata de los contenidos publicados; escribir con hiperenlaces; con interactividad; en un entorno colaborativo; con narrativas multimedia" (Gabriel Jaraba)

  • "Comunicación online, bidireccional... Los periodistas ya no somos los únicos que intervenimos informativamente en el espacio público (...). La conversión de lo que era una comunicación en una sola dirección en una comunicacion de dos direcciones (...) significa que ahora el público que consumía pasivamente lo que otros producían tiene ahora capacidad de responder" (Gabriel Jaraba).

  • Concisión... La escritura que tiene fuerza es concisa. Una frase no debe contener palabras innecesarias y un párrafo no debe tener frases innecesarias, de la misma manera que .... una máquina no contiene piezas innecesarias" (Nigel Warburton)

  • "Corrige, reduce, las frases largas innecesarias... Las frases largas obligan al usuario a establecer relaciones complejas entre las ideas y son difíciles de leer y entender" (Guillermo Franco).

  • Cuando utilizo una palabra... significa exactamente lo que quiero decir, ni más ni menos" (Lewis Carroll).

  • "Educación para todos, sin sombras ni brechas digitales... Para que la sociedad de la información y del conocimiento funcione son necesarias una educación y una cultura acordes a las prácticas digitales. Solo así se conseguirá superar la brecha tecnológica que todavía divide a quienes han abrazado con firmeza la innovación y la creatividad y quienes viven todavía en modo analógico” (www.elpais.com).

  • "Encabezados significativos, subapartados.... Escoge frases descriptivas para que sea fácil saber si la información que viene debajo es importante o te la puedes saltar sin perder el tiempo leyendo el párrafo completo" (www.galinus.com)

  • "Escoger bien las palabras clave en la redacción Web... La mayoría de los usuarios no lee palabra por palabra, en lugar de ello ... escanean u ojean el texto (o si se quiere hacen un barrido) y escogen palabras clave, oraciones y párrafos de su interés, mientras ‘brincan’ sobre aquellas partes del texto que les importan menos" (Guillermo Franco, 2008: 109).

  • "Escribir en interné... Periodismo en internet (...) es una herramienta para nuestro desarrollo personal mediante el aprendizaje de habilidades periodísticas, comunicacionales y tecnológicas" (Gabriel Jaraba).

  • "Escribir para internet quiere decir escribir para ser leído en una pantalla. Pero hay mucho más: significa comunicar en tiempo real; con posibilidad de renovación inmediata de los contenidos publicados; escribir con hiperenlaces; con interactividad; en un entorno colaborativo; con narrativas multimedia" (Gabriel Jaraba)

  • "Estructura reticular... se basa en los enlaces que el hipertexto hace posibles...; los enlaces que hay en las entradas de tu blog son un medio fundamental de construcción de redes. Citando y siendo citado va creciendo la red. Los enlaces son el medio por el cual el inicio de la construcción de conocimiento colectivo se hace posible" (Gabriel Jaraba).

  • "Etiquetas...: son instrumentos poderosísimos para organizar y filtrar la información de un blog, lo que, en definitiva, sirve para orientar a nuestros lectores... Las etiquetas o tags tienen que ser las palabras clave que mejor representen el texto que se está escribiendo... Deben ser muy generales y describir un gran número de entradas" (Marilín Gonzalo).

  • Facebook, WhatsApp ... Las redes sociales están desgarrando a la sociedad... los ciclos de retroalimentación a corto plazo impulsados por la dopamina que hemos creado están destruyendo el funcionamiento de la sociedad. Sin discursos civiles, sin cooperación, con desinformación, con falsedad" (Chamath Palihapitiya).

  • Frases hechas, modismos..., es [un uso] peyorativo y demuestra un mal uso del lenguaje".

  • "Hipertexto como nueva técnica y estilo... Es imprescindible recurrir al hipertexto: el uso adecuado de enlaces facilitará la construcción de la historia, especialmente si es demasiado larga, y servirá para ahorrar explicaciones que pueden interesar sólo a unos pocos" (Bárbara Yuste).

  • "Hipervínculos, citas de fuentes... Las referencias [los enlaces] cuanto mayores sean y de más calidad, mayor valor y fiabilidad le estaremos dando [a la información]" (Marga Cabrera).

  • Huella digital... Consejo a los jóvenes que entran en la Universidad es que no descuiden su marca personal en las redes sociales, porque el panorama ha cambiado y el nuevo currículum ya no es de papel. Está en Google y se construye con las diferentes huellas digitales, con los rastros de información personal que flotan en Internet” (Ana Torres Menárguez).

  • Huella digital... Los jóvenes tenéis que llevar cuidado con lo que escribís, a algunos les ha costado su puesto de trabajo. La clave es dedicarle horas, hacer investigaciones y saber qué se quiere contar” (Carlos Fernández Guerra).

  • “Huella digital... Es como un anuncio publicitario, los jóvenes tienen que ser capaces de contar en 45 segundos quién son, qué les apasiona, qué pueden aportar y en qué destacan”. Las experiencias vividas durante el Bachillerato, los logros tanto personales como académicos de los que se sienten orgullosos o las experiencias en el extranjero pueden integrarse en el discurso” (Carlos Fernández Guerra).

  • "Huellas, rastros digitales... Los usuarios dejan, sin darse cuenta, un rastro que configura de alguna manera su yo digital. Cada tuit, actualización de estado en Facebook o comentario en un blog, configura un historial personal que a veces queda indexado por los buscadores y, por lo tanto, almacenado para siempre en la memoria de internet. Algo que, bien pensado, da vértigo" (Fundéu BBVA).

  • Identidad digital, yo digital... Este concepto viene acompañado de otros, como lo son, visibilidad, reputación, privacidad y la gestión eficaz de las anteriores. La formación o construcción de esta identidad conlleva un aprendizaje del manejo de distintas herramientas y de nuevas formas de comunicarse por parte de los inmigrantes digitales, también del aprendizaje de los niños y adolescente del cuidado de su persona en el ciberespacio, los llamados nativos digitales” (Wikipedia).

  • "Identidad digital..., yo distribuido, una identidad distribuida; es decir, la vida de la persona discurre dentro y fuera de la pantalla del ordenador a través de las redes sociales, los campus o plataformas de formación, los foros, el uso de software en línea” (Sherry Turkle).

  • Identidad 2.0, Cualquier página web..., blog..., microblog..., bitácora..., portal..., red..., puede ser una plataforma a partir de la cual construir una identidad digital... El conjunto de todos estos pasos en Internet forma parte de la identidad digital de una persona, de quien posteriormente se pueden buscar y recuperar gran parte de las acciones, comentarios y opiniones que ha dejado en la red..” (Wikipedia).

  • "Infografía..., manera de comunicar e informar de los resultados de manera efectiva... Una infografía -una mezcla de información y gráficos- es una representación visual de una página que trata de expresar mucha información, datos o conocimientos de manera rápida y clara...; por medio de la combinación de titulares, gráficos y narración para contarlo todo en un mapa visual de una página" (Bernard Marr).

  • "Infografía..., técnica eficaz... Lo que provoca que las infografías sean tan eficaces es que resultan atrayentes por el modo en que los seres humanos recibimos y procesamos la información. Obtenemos información a través de los cinco sentidos, pero la inmensa mayoría de nuestra información se recibe visualmente. La mitad del cerebro se dedica a las funciones visuales, y las imágenes se procesan y asimilan mucho más deprisa que el texto. Este hecho explica el refrán 'una imagen vale más que mil palabras'. Nuestro cerebro procesa el texto de manera lineal, a diferencia de las imágenes que son procesadas de una vez" (Bernard Marr).

  • "Infoxicación... Internet abrió una zona de libertad en la prensa... El dinero ha entrado como un río en los nuevos periódicos digitales gracias a acuerdos opacos...; en un mundo acelerado, líquido, en el que miles de noticias fluyen todos los días por las redes a través de mensajes, blogs, artículos y titulares que se multiplican hasta llegar a la infoxicación...Este proceso conduce también a la desconexión de la realidad" (Luis García Montero).

  • "Interactividad... forma de comunicación digital... que permite a los visitantes responder a las entradas de blogs, webs" (Jesús Sánchez Lobato, coord.).

  • "Integración, fusión, cooperación... La poscrisis abre las puertas a esta nueva realidad interconectada, ni piramidal ni institucional. Una realidad proteica que se beneficia y crece en la copulación de sus diferencias. La traducción, la interpretación, la mixtura, la fusión, la integración, la cooperación son los términos de nuestro tiempo" (Vicente Verdú).

  • "Internet nos proporciona muchos medios para tomar parte en la gran esfera de la comunicación, a escala local y mundial" (Gabriel Jaraba).

  • "Internet para todos: cualquier producto circula hoy por vía digital, y sobre todo, por la red inalámbrica, menos costosa, con menos mano de obra, pues la vía satélite, en teoría, es accesible desde cualquier punto de montaña; sólo hace falta voluntad política y la inversión digital; con las 3D se obtienen resultados muy prácticos a todos los niveles (comerciales, educativos...) (Asociación esMontañas.com),

  • "Intertítulos redacción Web y nuevo estilo... El nuevo estilo, el estilo Internet, nos exige cambiar estos paradigmas. La información en la pantalla se lee –se ve–, según reseña Guillermo Franco en este documento, configurando un patrón en F, donde los usuarios solo ven el primer tercio de los titulares, primera frase de los párrafos y de intertítulos cuando exploran la página. Así que a la izquierda debe ir la palabra más significativa y no necesariamente la primera palabra del sujeto de la frase" (Fernando Ávila, en Guillermo Franco, 2008: 12)

  • "Intertítulos y motivación a la lectura... La frecuencia de algunos títulos a modo de encabezamiento, resumen, de los párrafos siguientes (4-5...) supone una garantía de su lectura para un público muy variado, para los distintos niveles de intereses y lectores posibles. Si alguien lee el intertítulo, la primera línea, y le gusta el tema, sigue leyendo; si no le encuentra interés, puede saltar ya todos los párrafos que siguen, algunos con mucho interés por el medio; incluso lo que va buscando. De ahí la necesidad de introducir un nuevo resumen, intertítulo (en letra negrita, subrayada, destacada...), cada pocos párrafos con ideas agrupadas; de esta forma, se para ya en ellos y los lee. Cuantos más intertítulos, más resúmenes para el que busca temas, datos; cuantos más rollos encadenados, más probabilidades de que alguien salte todo el artículo y busque uno nuevo más claro, visualizado, motivador. El lector actual, acostumbrado ya a la síntesis obligada de la lectura digital pasa completamente de los rollos del papel, con páginas enteras sin un sólo apartado por el medio" (xuliocs.com).

  • "Lectura no lineal Web... Al introducir intertítulos (si esto es posible), que identifican subtemas dentro del tema general, se permite al usuario hacer lo que podríamos denominar una lectura no lineal ‘restringida’. Se denomina restringida porque hay un elevado grado de interdependencia entre las ideas, oraciones y párrafos. Esto se hace evidente porque al seleccionar un ítem o subtema en la parte inferior de la pirámide, probablemente tenga que regresar unos párrafos para entender claramente el texto. En este nivel, cada subtema será una pequeña pirámide invertida dentro de una gran pirámide invertida que es el texto total" (Guillermo Franco, 2008: 120)..

  • "Mochila digital... Lo que perseguimos es formar a alumnos competentes en el entorno digital y dar respuesta a los nuevos cánones de aprendizaje. Esos nuevos modelos vienen acompañados por clases invertidas, inteligencias múltiples, atención a la diversidad y una serie de elementos que componen lo que el experto denomina "mochila digital"” (Pedro Rodríguez).

  • "¿Móviles, smartphon, nuevas tecnologías para los niños...?, más bien oportunidades... Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los niños de las tecnotentaciones en vez de enseñarles a convertirlas en oportunidades geniales. Contra ellos, el ejemplo admirable de Roman, un niño inglés de cuatro años. Su madre sufrió un desvanecimiento grave y él activó el móvil con la huella del dedo de la mujer, llamó a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policía para informar de lo ocurrido y de su dirección. ¡Salvada! Dicen que Roman es un héroe porque conservó la serenidad donde muchos la hubiéramos perdido, tomó la decisión eficaz y la puso en práctica con tino. Pero además es un héroe moderno, técnico, literalmente progresista. Gracias, Roman el bien llamado" (Fernando Savater).

  • "Nube de palabras... Existen sofwares gratuitos que convierten los datos de texto en visualizaciones de datos...; por el tamaño del texto..., las fuentes..." (Bernard Marr).

  • "Oraciones temáticas [las que resumen el contenido principal] encabezan el párrafo y exponen la idea principal que se va a desarrollar en las siguientes frases. Su so es muy útil, pues ayuda a organizar el texto con claridad. Esta primera oración debe centrarse en una sola idea y plantearse en pocas palabras" (Luis Fernández Espinosa, Fundéu).

  • “¿Ordenadores...?, con lápiz y papel..., al lado... En lugares como California, donde se asientan las grandes empresas como Google, Appel o Microsoft, proliferan los colegios con una pedagogía basada en el mundo real, el lápiz, el papel y herramientas como el asombro, la naturaleza y la curiosidad... Beverly Amico... expresa que los estudiantes criados con tecnología acusan a menudo poca disposición para pensar de forma distinta y resolver problemas. Habilidades como tomar decisiones, la creatividad o la concentración son mucho más importantes que saber manejar un iPad o rellenar una hoja Escel" (Enrique Rojas).

  • "Para quien no te conoce, si tu texto parece un ladrillo, es un ladrillo" " (Ernesto del Valle).

  • Párrafos cortos: puntos y aparte para distinguir una cosa de otra, un asunto de otro, un momento de otro. Un poco de espacio en blanco pone orden” (Lorenzo Gomis)

  • Pirámide invertida en el campo de la escritura. O lo que es lo mismo, una manera de escribir que estructura toda la información de mayor a menor importancia al principio del texto, desvelando el misterio y la incertidumbre, y contestando a las famosas preguntas qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo desde el primer párrafo. De esta manera ayudaremos al lector a seleccionar los datos más importantes de cada información. Esta estructura no es nueva, sino que empezaron a utilizarla hace muchos años periodistas y comunicadores para la redacción de textos y noticias. Con el paso de los años dejó de usarse este sistema, pero con la llegada de internet y su uso como medio informativo se volvió a usar la pirámide invertida para la lectura en diagonal para la que invertimos menos tiempo. Eso sí, una pirámide modernizada, renovada y adaptada a las nuevas exigencias. Está claro que no se lee igual en papel que mediante una pantalla, de esta manera tampoco se debe escribir igual” (https://www.refineriaweb.com/not/364/la-piramide-invertida-como-escribir-para-internet/)

  • "Posicionamiento web..., economía de la atención... Cada artículo asciende en la lista de los más leídos o sufre una muerte ignominiosa po sí solo... La economía de la atención está haciendo estragos, y las páginas que se leen son con frecuencia las más actuales, escandalosas, virales" (Eli Pariser).

  • "Posverdad... es una forma posmoderna de llamar a la mentira. Creo que el gran enemigo del periodismo hoy es precisamente eso que llamamos posverdad, no internet ni la tecnología. Si como periodistas y como medios renunciamos a la capacidad de conocer la realidad, de juzgarla y comunicarla con veracidad entonces nuestra profesión, medios y oficio se disuelven" (José Luis Orihuela).

  • "Prosa funcional...., la escritura periodística, en ciberperiodismo, es una escritura utilitaria: títulos, leads, párrafos cortos, ladillos (intertítulos) destacados e hiperenlaces....; gráficos, listas, y elementos multimedia...; la prosa virtual" (Gabriel Jaraba).

  • Redes sociales y ética elemental... Las redes sociales pueden entenderse como una expresión del igualitarismo que rompe el autoritarismo..., pero no se han generado instrumentos éticos para esa libertad ampliada, una cosa es ser libre y otra elegante, entendiendo por ello a quien sabe elegir bien" (Javier Gomá).

  • “Redes sociales, saber vender, saber venderse... Ese resumen tiene que aparecer en las primeras líneas de la cuenta de LinkedIn. Si no estás en esa red social, no existes. El 80% de las empresas la visitan antes de contactar con el candidato”, añadió Wigmore. Aunque no estén en búsqueda activa de empleo, entrenar la habilidad de “saber venderse” es esencial. También empezar a crear una red sólida de contactos para aprender más de cada una de las profesiones y conocer otros puntos de vista... Es como un anuncio publicitario, tienen que ser capaces de contar en 45 segundos quién son, qué les apasiona, qué pueden aportar y en qué destacan”. Las experiencias vividas durante el Bachillerato, los logros tanto personales como académicos de los que se sienten orgullosos o las experiencias en el extranjero pueden integrarse en el discurso” (Ana Torres Menárguez).

  • "Repasar, reposar, revisar... lo escrito... Escribe con un diccionario al lado, virtual o en papel. Para Gabriel García Márquez, apasionado de los diccionarios desde niño, esta herramienta era indispensable en la escritura. Encuentra la palabra exacta, busca sinónimos y aprende vocabulario para que las palabras fluyan con rapidez y precisión... Deja reposar toda la noche lo que has escrito y, por la mañana, vuelve a mirarlo...; verás perfectamente dónde están los fallos" (Marta Gómez-Rodulfo).

  • "Resalta las palabras clave. Utiliza negrita para hacer más visible las palabras clave. El texto en pantalla se ve como una masa gris en la que es difícil distinguir palabras que puedan dar una idea del contenido del párrafo. Utilizando palabras en negrita podemos dirigir la mirada al lugar que nos interesa" (www.galinus.com).

  • "Revolución digital, hacerse valer...Creo que tenemos una oportunidad histórica de reinventar las profesiones de la comunicación y de reinventar los medios de comunicación que existían antes de la revolución digital. Y de hacer cosas que no se habían hecho antes" (José Luis Orihuela).

  • "Romper la uniformidad del texto... Divida el texto en temas e identifique cada uno de ellos con un intertítulo. Este intertítulo debe ser una frase con sentido completo, que le diga al lector qué puede encontrar en los párrafos que siguen... En una lectura escáner, los lectores caerán en los intertítulos y seleccionarán los que les llamen la atención. Los intertítulos se escriben siguiendo las mismas pautas para escribir títulos, en sus dos modalidades: como estructura externa a la pirámide invertida o como parte de ella diferenciado tipográficamente" (Guillermo Franco, 2008: 119).

  • "Romper la uniformidad del texto con subtítulos, intertítulos..., en el discurso en papel también, para facilitar la lectura selectiva a un lector moderno, joven y menos joven, ya acostumbrado a la edición diigital, virtual, en tantos otros tipos de textos de pantalla; el estilo Wikipedia, los enlaces, superenlaces del hipertexto están influyendo de tal modo en los lectores del papel, que los rollos seguidos -las parrafadas tradicionales- ya no se siguen por muchas líneas; o se destacan y se resumen, se adelantan ideas..., o el lector abandona el texto y busca otro más relevante para lo que busca" (www.xuliocs.com).

  • "Saber qué decir y decirlo sin alargarse excesivamente, sin quedarse corto, alejado del tono solemne y del puro humor, es todo un reto" (Joan López).

  • "Seis W..., las 6 W [en traducción del inglés Who, What, How, When, Where, Why: es decir, quién, qué, cómo, cuándo, dónde, por qué...,]... Escribir periodísticamente es da respuesta de manera jerarquizada y ordenada a las 6 W". (Gabriel Jaraba).

  • “Si puedes decir una cosa con dos palabras, no la digas con cuatro” (Regla de Ockham).

  • "SMART Data... Estrategia... para Medir..., Aplicar..., Resultados...y Transformar...BIG Data...Los datos y el análisis van de la mano... Análisis de texto, análisis de discurso, análisis de video / imágenes... Una presentación concisa, estética y contenido significativo...; un lenguaje que se entienda universalmente...; titulares, gráficos, narraciones..." (Bernard Marr).

  • "Sombras y brechas digitales: es la causa principal hoy del desequilibrio rural / urbano; mientras en las urbes y zonas metropolitanas progresan los más sofisticados recursos tecnológicos (móvil, informática...), en las zonas de montaña y alejadas, no llegan los servicios mínimos de subsistencia diaria (falta de cobertura, lentitud en la red de interné...) (Asociación esMontañas.com).

  • "Somos lo que consumimos" (Eli Parisier).

  • "¿Subirlo todo a la red...?, ¿compartirlo todo...? Los dataístas creer que las experiencias no tienen valor si no son compartidas y que no necesitamos (en realidad, no podemos) encontrar el sentido en nuestro interior. Únicamente necesitamos registrar y conectar nuestra experiencia al gran flujo de datos, y los algoritmos descubrirán su sentido y nos dirán qué hacer... ¿Por qué escribir una cosa que nadie puede leer? La nueva consigna dice: 'Si experimentas algo, regístralo. Si registras algo, súbelo. Si subes algo, compártelo'" (Yuval Noah Harari).

  • "Subliminales...; mensajes..., formas de argumentar que son básicamente engaños; inducir en el subconsciente de la gente palabras como flashes sin que se dé cuenta para venderle algo no es jugar limpio" (Eli Parisier).

  • “¿Tecnología digital...? acaba de arrancar. Tenemos tiempo de sobra para reconsiderar nuestra relación con ella. No propongo que nos alejemos de los dispositivos, sino que los usemos de un modo más consciente. Recuperemos espacios en el hogar para la charla o gozar de la soledad. Y encontremos la forma de enseñarlo a los hijos. Que el móvil no nos aleje del aquí y del ahora” (Sherry Turkle)

  • "Titular bien hecho..., la puerta de entrada... Un buen contenido con un titular nada atractivo puede pasar desapercibido en el océano informativo que es la red (...). El ingenio y la creatividad (...), tácticas o estrategias relacionadas con el posicionamiento web y la visibilidad para los buscadores. Es imprescindible captar la atención del lector, y el titular es primordial para ese propósito" (Bárbara Yuste).

  • "Tradición y renovación con las nuevas tecnologías educativas, también..., qué valores de los que los padres y los maestros han mantenido y sostenido toda su vida siguen siendo válidos y aplicables para ayudar a los nativos digitales. Hay cosas que, objetivamente, en la generación digital se están perdiendo por el hecho de vivir siempre conectados" (José Luis Orihuela).

  • "Tú y tu identidad digital... Eres lo que clicas...; eres lo que compartes" (Eli Parisier).

  • “Uno ve la televisión para apagar el cerebro..., y... cuando te sientas frente al ordenador, lo que quieres es conectarlo" (Eli Pariser).

  • "Usabilidad: radactar para el lector, el usuario de pantalla. La usabilidad es palabra que describe la facilidad de uso. El concepto puede ser aplicado a una amplia variedad de productos y servicios, por ejemplo software, hardware, sitios Web, controles remotos de electrodomésticos e incluso a la calidad de los textos. El concepto de facilidad de uso de un texto no está referido a la complejidad del tema mismo, si no a la forma en que está estructurado" (Guillermo Franco).

  • “Velocidad al texto, para no aburrir al lector.... El uso excesivo de adjetivos, frases subordinadas y estructuras complicadas restan velocidad al texto, aburriendo al lector y haciendo que nos abandone. Sé simple. Seguro que esa frase tan complicada que tienes en mente puede dividirse en dos o tres frases más cortas que aporten velocidad al texto. Tenemos que pensar que normalmente no leemos post en internet de la misma forma que leemos un periódico o un libro” (David Soto).

  • "Veracidad digital... Internet, campo de batalla de las ideas, las noticias y las falsedades. Controlar la veracidad de lo que aparece en la Red es, para [Umberto] Eco, imprescindible. Una tarea a la que deberían dedicarse los periódicos tradicionales, para que estos sigan siendo, en el futuro, garantes de la democracia, la libertad y la pluralidad." (Juan Cruz).

  • “Vida virtual... Todo es más fácil en la vida virtual, pero hemos perdido el arte de las relaciones sociales y la amistad” (Zygmunt Bauman)

  • "Vinculación de párrafos, conectores textuales... Vincular los párrafos entre sí. Los párrafos que componen el texto deben tener sentido y orden, por lo que es recomendable usar palabras o frases de enlace para mostrar las conexiones entre ellos. Estas transiciones ayudan enormemente a la lectura" (Luz Fernández Espinosa).

  • Whatsapp, notebook, mensajes de texto, internet… Ataduras que anulan el deseo del diálogo, de la mirada, del contacto físico y de cualquier tipo de responsabilidad comunicacional que entrañe un riesgo” (Jorge T Colombo).

  • Yo digital...Todas nuestras actuaciones dentro del espacio digital (imágenes, comentarios, links visitados, lugares donde publicamos nuestros datos, etc.) conforman nuestra identidad o perfil digital. Por tanto es imprescindible tener en cuenta que a través de esto los demás nos verán de un modo u otro en el ciberespacio... Una de las competencias personales necesarias en la sociedad actual para el ciudadano digital es el saber gestionar su propia identidad digital, actuando de una manera ética y legal dentro de una correcta cultura de la participación. " (Wikipedia).

  •  “Yo digital, identidad digital... Para gestionar la identidad digital se hace necesario gestionar los siguientes elementos: visibilidad, posicionamiento web, reputación y privacidad en internet” (Aparici, R. y Osuna Acedo, S.).

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