Costumbres, tradición, gastronomía, trabajos rurales, vida vaqueira, saber popular
por Xulio Concepción Suárez

.

El Caudal:
una comarca, un símbolo y un río

Esquema del trabajo "Una comarca, un símbolo y un río",
ganador del I Premio de Investigación para Alumnos Preuniversitarios, organizado por la
Asociación Amigos del País de Asturias,
y entregado en la Universidad de Oviedo (1997).
Fue presentado por los alumnos/as:
Caty López, José Antonio Fidalgo, Elena Llera
y Héctor Ferreiro
.
Asignatura de Técnicas de Estudio con ordenador.

Esquema del trabajo

      1. Metodología empleada

      2. Hipótesis de trabajo

      3. Fuentes documentales y manejo de datos

      4. El espacio: una comarca, un símbolo y un río

      5. Pasado presente y perspectiva del Caudal

      6. Perspectiva de Les Cuenques: recursos (en gráficos)

      7. Conclusiones para la convergencia: criterios (en gráficos)

      8. Proyecto de desarrollo: estudio previo del Caudal (en gráficos)

      9. Los recursos de las Cuencas Mineras

      10. Encuestas sobre El Huerna

      11. Encuestas sobre Payares

      12. Encuestas sobre La Pola

      13. Encuestas sobre Ujo

      14. El río Lena y el río Caudal (en encuestas)

      15. Los bosques de la comarca (en encuestas)

      16. La ganadería de la comarca (en encuestas)

      17. El turismo de la comarca (en encuestas)

      18. El deporte (en encuestas)

      19. La Universidad de Mieres (en encuestas)

      20. ¿Y un gran centro comercial en Mieres? (en encuestas)

      21. Ecología del río Lena y Caudal (en encuestas)

      22. La minería del Lena y Caudal (en encuestas)

      23. ¿Y un pantano en medio del hayedo de Valgrande? (en encuestas)

      24. A modo de un proyecto escolar de desarrollo

      25. Conclusiones del trabajo.

En resumen: el trabajo consta de 47 páginas, 3 gráficos en hoja de cálculo y base de datos (color), 11 encuestas a diversos vecinos y expertos de estas Cuencas, 12 tablas de datos relacionados...

Una interesante experiencia interdisciplinar, en la que alumnos y alumnas de Bachillerato (Pola de Lena, Instituto Benedicto Nieto) pusieron sobre el río Caudal sus aprendizajes de aula en distintas materias (Técnicas de Trabajo, Informática, Geografía, Biología, Ecología, Lengua, Economía...).

El trabajo de campo (de las riberas y del río) culminó con su exposición oral a través de Radio Cope (Mieres), que generosamente cedió los micrófonos a estos alumnos durante media hora en aquella para ellos inolvidable mañana.

Volver a didáctica del paisaje

Sumario rápido de contenidos

Volver a ÍNDICE alfabético de contenidos